PMAR Ámbito Científico

jueves, 3 de marzo de 2016

SISTEMAS DE ECUACIONES

Mira el siguiente video y copia cómo resuelve el sistema de ecuaciones. El método que emplea se llama método de reducción:

A continuación resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones con ayuda del ordenador (copia el procedimiento y el resultado):

http://www.amolasmates.es/algebraconpapas/recurso/tests/sistemasreduccion/sisred01.htm
http://www.amolasmates.es/algebraconpapas/recurso/tests/sistemasreduccion/sisred02.htm

A continuación resuelve los siguientes ejercicios, un poquito más complicados:

http://www.amolasmates.es/algebraconpapas/recurso/tests/sistemasreduccion/sisred03.htm
http://www.amolasmates.es/algebraconpapas/recurso/tests/sistemasreduccion/sisred04.htm

Pasamos al siguiente nivel de resolución de sistemas de ecuaciones:

sábado, 27 de febrero de 2016

LOS CAMBIOS DE LA MATERIA Y LAS REACCIONES QUÍMICAS

Lee y copia la teoría del punto 1. los cambios en la materia:
http://www.quimicaweb.net/grupo_trabajo_fyq3/tema6/index6.htm

La formación del arco iris es uno de los ejemplos con los que vamos a trabajar. En el siguiente enlace tienes las formación del arco iris explicada:
http://www.curiosikid.com/attach/158/default/009.swf

Una vez vista la animación, ¿crees que es un cambio físico o químico?

Otro de los ejemplos a considerar es la formación de estalactitas y estalagmitas, a través de la siguiente imagen podrás comprender mejor cómo se forman:

A continuación realiza la siguiente actividad (pincha aquí) y anota en tu cuaderno las respuestas
correctas.

Estándar de aprendizaje:

10.1.1 Distingue entre cambios físicos y químicos en acciones de la vida cotidiana en función de que haya o no formación de nuevas sustancias.

Lee la teoría de la siguiente página (pincha aquí) y al mismo tiempo, resuelve la hoja de trabajo (pincha aquí)

Cuando hayas resuelto todo, haz las actividades:

Relacionar
Preguntas
Test
Ordenar

que encontrarás al final de la página (pincha aquí)

Ajuste de reacciones químicas:

http://www.librosvivos.net/smtc/PagPorFormulario.asp?TemaClave=1181&est=4

Actividades:

Ajusta las siguientes reacciones químicas y represéntalas gráficamente:

http://www.librosvivos.net/smtc/pagporformulario.asp?idIdioma=ES&TemaClave=1181&pagina=9&est=4

Ajusta las siguientes reacciones químicas y represéntalas gráficamente:

http://www.iesaguilarycano.com/dpto/fyq/ajuste.html

Ley conservación de la masa:

Para ver simulaciones de la conservación de la masa, pincha aquí.
Para ver simulaciones de laboratorio y realizar problemas de la ley de conservación de la masa, pincha aquí.
Comprobación de la ley de conservación de la masa con precipitado de nitrato de plomo, para acceder pincha aquí.

Ampliación:

Si quieres ver vídeos y navegar por distintas simulaciones de laboratorio, pincha aquí.

Estándares de aprendizaje:

10.2.1. Representa e interpreta una reacción química utilizando esquemas gráficos sencillos.

10.3.1. Reconoce cuáles son los reactivos y los productos a partir de la representación de reacciones químicas elementales y comprueba experimentalmente que se cumple la ley de conservación de la masa.

Ayuda:

programa para ajustar ecuaciones químicas:

http://www.edistribucion.es/anayaeducacion/8440052/recursos/07/ecuaciones_quimicas.html

martes, 23 de febrero de 2016

Cálculo de moda, media aritmética y mediana

Cálculo de la moda de una distribución estadística

Cálculo de la media aritmética de una distribución estadística

Ejercicio donde se calculo la media aritmética, la mediana y la moda

5.2.1 Calcula e interpreta los parámetos de centralización y de posición de una variable estadística para proporcionar un resumen de los datos

domingo, 21 de febrero de 2016

EJERCICIOS ANALIZAR TABLA DE FRECUENCIAS

En el siguiente vídeo tienes la forma de resolver este ejercicio. Si no lo puedes visualizar bien desde el móvil, también puedes ir directamente a Youtube pinchando aquí.

Para escuchar bien el vídeo utiliza auriculares. Para el vídeo varias veces para continuar resolviendo el ejercicio tú solo/a.

A continuación tienes un ejercicio con el que puedes subir hasta 0,5 puntos tu nota (aunque lo hayas aprobado) del estándar de aprendizaje 5.1.3 "Elabora tablas de frecuencias, relaciona los distintos tipos de frecuencias y obtiene información de la tabla elaborada."

Deberás entregar el ejercicio resuelto en una hoja aparte con tu nombre y apellidos.

Ayuda: CI significa Coeficiente Intelectual. La forma de resolver el ejercicio es exactamente igual al anterior.

viernes, 12 de febrero de 2016

Esquema El Proceso Digestivo

Para ver un mapa conceptual realizado por Text2Mindmap, pulsa aquí

	Boca (saliva)	Estómago (jugo gástrico)	Jugos Intestinales	Jugos pancreáticos	Bilis
Glúcidos	SI (AMILASA) (BOLO ALIMENTICIO)	NO	SI (AMILASA) (QUILO)	SI (AMILASA) (QUILO)	NO (Tiene efecto detergente) Ayuda a que se digieran los Lípidos
Proteínas	NO	SI (PROTEASA) (QUIMO)	SI (PROTEASA) (QUILO)	SI (PROTEASA) (QUILO)
Lípidos	NO	NO	SI (LIPASA) (QUILO)	SI (LIPASA) (QUILO)

lunes, 8 de febrero de 2016

ECUACIONES

Resuelve los siguientes test de teoría con el ordenador y, una vez resuelta, copia la teoría en tu cuaderno. No olvides copiar también los ejemplos.

http://www.amolasmates.es/algebraconpapas/recurso/tests/ecuaciones/ecuacionesteoria01.htm

A continuación resuelve los siguientes tipos de ecuaciones:

1) tipo x+a=b ó x-a=b:

http://www.amolasmates.es/algebraconpapas/recurso/tests/primerbasico/prbas0101.htm

2) tipo ax=b

http://www.amolasmates.es/algebraconpapas/recurso/tests/primerbasico/prbas0201.htm

3) tipo x/a=b

http://www.amolasmates.es/algebraconpapas/recurso/tests/primerbasico/prbas0301.htm

4) tipo ax + b = c

http://www.amolasmates.es/algebraconpapas/recurso/tests/primerbasico/prbas0401.htm

5) con paréntesis

6) con denominadores (paso a paso, deberás indicar las operaciones a realizar):

como siempre, una vez que estén resueltas, copia el resultado en tu cuaderno.

domingo, 7 de febrero de 2016

FORMULACIÓN INORGÁNICA

En el siguiente enlace podrás encontrar teoría de apoyo:

http://contenidos.educarex.es/mci/2006/22/unidad5/contenido56.htm

y el siguiente será el que utilicemos para repasar los ejercicios de clase:

http://www.latizavirtual.org/quimica/quim_ino.html

deberás seleccionar "Actividades --> Nomenclatura --> Hidruros metálicos" y hacer solo los ejercicios de Nomenclatura Sistemática.

Después selecciona "Actividades --> Formulación --> Hidruros metálicos" y pinchar solo en "Obtener nomenclatura sistemática"

HIDRUROS METÁLICOS

Accede al siguiente enlace y realiza los ejercicios que aparecen al final (Fórmulas1, Nombres1, Fórmulas2, Nombres2)
http://www.alonsoformula.com/inorganica/hidruros.htm

Como es habitual, una vez que esté corregido el ejercicio en la pantalla de tu ordenador, copia el resultado en tu cuaderno.

HIDRUROS NO METÁLICOS

Accede al siguiente enlace y realiza los ejercicios que aparecen al final (Fórmulas1, Nombres1, Fórmulas2, Nombres2)
http://www.alonsoformula.com/inorganica/hidracidos.htm

Como es habitual, una vez que esté corregido el ejercicio en la pantalla de tu ordenador, copia el resultado en tu cuaderno.

Del siguiente tipo de hidruros no metálicos, nos centraremos solo en el Amoníaco y el Metano.
http://www.alonsoformula.com/inorganica/h_non_metal.htm

ÓXIDOS DE METAL

Accede al siguiente enlace y realiza los ejercicios que aparecen al final (Fórmulas1, Nombres1, Fórmulas2, Nombres2, Fórmulas3, Nombres3, Fórmulas4, Nombres4)
http://www.alonsoformula.com/inorganica/oxidos_basicos.htm

Como es habitual, una vez que esté corregido el ejercicio en la pantalla de tu ordenador, copia el resultado en tu cuaderno.

ÓXIDOS DE NO METALES

Accede al siguiente enlace y realiza los ejercicios que aparecen al final (Fórmulas1, Nombres1, Fórmulas2, Nombres2)
http://www.alonsoformula.com/inorganica/oxidos_acidos.htm

Como es habitual, una vez que esté corregido el ejercicio en la pantalla de tu ordenador, copia el resultado en tu cuaderno.

TABLA CON NÚMEROS DE OXIDACIÓN
http://www.alonsoformula.com/inorganica/taboa_numero_oxidacion.htm

Más ejercicios en:
http://profesor10demates.blogspot.com.es/2013/09/hidruros-metalicos-curso-formulacion.html

Estándar de aprendizaje:

9.6.1 Nombra y formula compuestos de especial interés químico utilizando la nomenclatura sistemática, además de la nomenclatura tradicional para agua, agua oxigenada, amoniaco, metano y ácido clorhídrico.